近日，山东大学、西北工业大学、北京理工大学等多所高校相继启动“博士+硕士”双学位项目，鼓励博士生在攻读博士学位期间，同时修读硕士学位，引发关注。“多校鼓励博士生读硕士”的消息登顶热搜，相关话题引发舆论和公众热议，对此，不少人表示费解，读了博士再读一个硕士学位，岂不是反向操作？
实际上，高校此举旨在落实国务院学位委员会于去年12月印发的《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》。《办法》提出，由试点高校自主设置“博士+硕士”双学位项目（以下简称博硕双学位项目），支持项目学生在攻读博士学位期间同时攻读另一个学科专业的硕士学位。
不是想读就读，而是优中选优
记住注意到，值得注意的是，博硕双学位项目并非“让博士生多拿一个硕士学位”那么简单，其项目开设以及就读学生的遴选都设有重重条件。《办法》明确，博硕双学位项目试点设置工作坚持“少而精”。
首先，试点高校由国务院学位委员会办公室根据学科交叉平台建设情况、人才培养质量等因素，在博士学位授予资格自主审核单位范围内遴选确定。其次，有关高校依托学科交叉平台、跨学科创新研究团队、科研项目等情况有组织地论证并试点设置少量项目。
再次，项目主要面向在校博士生开展二次遴选，支持在校博士研究生同时攻读另一个学科专业的硕士学位，因此博士学位的攻读是重要基础。项目学生须以不同的学位论文或实践成果申请博士、硕士学位，并分别达到两个学位的要求，在获得博士学位同时或之后，方可获得硕士学位。
例如，山东大学今年首次开设博硕双学位项目，鼓励博士生同时修读人工智能等专业硕士学位。该项目每年仅从山东大学学科交叉中心约140名博士研究生中遴选约10名学生参与，选拔比例极低。
山东大学研究生院常务副院长韩勃在接受媒体采访时曾表示，“该项目寻找的学生，是在博士研究中已触及学科边界、能主动发现并回应跨学科问题的学生，他们本身具备强烈的交叉意愿与突破潜力。同时攻读两个学位，很考验学生在博士攻坚期同时开展跨学科学习的卓越时间管理与精力分配能力，所以强调学生要学有余力、创新能力强。”
让博士多拿一个硕士学位，有什么用？
读了博士，再读硕士，也并不是简单的学位叠加。《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》在总则中就已表明，此举旨在引导高校加快培养具备跨学科视野、具有较强学科交叉研究和转化应用实践能力的高层次复合型人才。试点推进博硕双学位项目，反映出我国人才培养从学科中心转向问题导向的趋势。
中国教育科学研究院高等教育研究所助理研究员蓝文婷指出，博硕双学位项目更加适配国家战略和产业升级的需求。她认为，试点可探索建立以解决复杂实际问题能力为核心的评价标准，学生的毕业成果需直接对接国家重大需求与产业关键挑战，引导学校、导师与学生共同聚焦科研成果的实际应用与转化价值。
山东大学研究生院常务副院长韩勃也表示，博硕双学位项目成为探索超常规、高质量人才培养路径的必然选择，博士在科研过程中，可以通过交叉学科和跨学科的知识，解决一些“卡脖子”难题和前沿的科学问题。
前沿学科成试点重点，AI硕士成最热方向
记者注意到，在已公示的项目中，鼓励博士生修读人工智能专业硕士学位是大热门。
北京交通大学、北京理工大学、西北工业大学均明确选择人工智能为首批项目授予的硕士学位；南京大学将计算机科学与人工智能确定为首批双学位项目的核心交叉领域；西北工业大学主要面向航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、材料科学与工程等优势学科的在读博士生开展二次选拔，符合条件的学生可以申请攻读人工智能的专业硕士学位。
已明确在博硕双学位项目中涉足人文社科的仅复旦大学、北京理工大学2所高校。值得注意的是，复旦大学“新闻传播学-智能国际传播博硕双学位”项目已于2025年迎来首批在读博士研究生，成为试点工作启动以来全国首个已有在读学生的博硕双学位项目。
北京理工大学研究生院常务副院长、人工智能学院常务副院长邓方指出，AI是新质生产力的核心引擎，将AI和传统优势学科如兵器、信息、材料、机械、控制融合，可以有力服务国家战略，为关键领域提供急需的复合型战略科技人才。他进一步表示，双学位项目不是简单的“1+1”，而是基于学科生态、科研基础和战略需求的系统性设计，目标是实现“双向赋能”。
中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，部分博士生在原有博士方向上掌握的技能和知识可能难以契合特定工作岗位的实际需求，攻读另一学科硕士可补上能力短板；传统优势学科是学生博士阶段的核心基础，叠加AI硕士学位能显著提升其就业竞争力和职业适配度。
封面新闻记者杨旭斌 综合报道
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